 |
| الجامعة العربية تطلق موقع مبادرة الألكسو alecso للتعليم الإلكتروني (التعليم عن بعد) |
بقلم Wagdy Sawahel
ستستفيد عشر دول شمال إفريقية و 12 دولة عربية من مبادرة التعلم الإلكتروني التي ستسهل التعليم المفتوح وعبر الإنترنت خلال أزمة الفيروس التاجي (فيروس كورونا COVID-19) التي أدت إلى إغلاق معظم الجامعات والمؤسسات التعليمية.
وفقًا لليونسكو ، عانى أكثر من 6 ملايين طالب جامعي من اضطراب في دراستهم نتيجة لإغلاق مؤسسات التعليم العالي في سبع دول عربية شمال إفريقية أصيبت بالفيروس ، وهي الجزائر ومصر وليبيا وموريتانيا والمغرب والسودان و تونس.
لا تزال الجامعات مفتوحة في جزر القمر وجيبوتي حيث لم تسجل حالات إصابة بالفيروس ، وفي الصومال حيث تم تسجيل حالة واحدة على الأقل.
تهدف مبادرة التعلم الإلكتروني ، التي أطلقتها منظمة جامعة الدول العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو) في 12 مارس ، إلى ضمان استمرارية التعلم والتعليم أثناء أزمة الفيروس التاجي من خلال الاستفادة من أحدث التقنيات واستخدامها في التعليم.
أعدت ألكسو موقعًا إلكترونيًا مخصصًا يضم قائمة بالموارد التعليمية العربية والمواقع الإلكترونية والمنصات والتطبيقات العربية التي يمكن الوصول إليها مجانًا ليستخدمها الطلاب والمعلمون ، بالتعاون مع الشركاء والخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم.
ستشارك ALECSO خبرتها في التعليم المفتوح والمعزز تقنيًا وتوفر جميع منصاتها وأدواتها مجانًا ، ألا وهي مركز ALECSO OER ( الموارد التعليمية المفتوحة) ومنصة ALECSO MOOC (دورة ضخمة مفتوحة على الإنترنت) ، بالإضافة إلى توفير الدعم الفني للمعلمين والطلاب.
وفي تونس ، رحب بهذه المبادرة الأستاذ بشير علوش ، الأستاذ في الجامعة الافتراضية بتونس. "إن مبادرة ألكسو للتعلم الإلكتروني تتماشى مع الاستراتيجية الوطنية لتونس لمنع انتشار COVID-19 ، التي تصف الأساليب العملية والبسيطة لجميع المعلمين الجامعيين لاستخدام منصة التعلم عن بعد التي تقدمها الجامعة الافتراضية في تونس".
قال علوش ، الذي يشغل أيضا منصب رئيس الجامعة ، "إن جميع مرجعي التعلم الإلكتروني وشبكة مراسلي الجامعة الافتراضية ، الموجودين بالفعل في جميع الجامعات ، سيتم تعبئتهم كمنسقين ومرشدين لأساتذة الجامعات في تونس". الجمعية التونسية للتعلم الإلكتروني.
وقال في سياق الأزمة الحالية ، قد تتأثر الجودة في تنفيذ التعلم عبر الإنترنت. "ولكن هل لدينا أي خيار آخر ، بالنظر إلى الحاجة الملحة ، من تبديل الدورات والممارسات وجهاً لوجه؟" سأل علوش.
"يمكن ممارسة التعليم الافتراضي ، ولكن دون ضمان أن الإجراءات التي تقرر في الأعلى ... سيتم تنفيذها من قبل الجهات المعنية في هذا المجال. وقال علوش إن استدامة التغييرات المحتملة ليست مؤكدة بمجرد انتهاء الأزمة.
وقال علوش "لا يمكن الارتجال في ممارسة التعليم الافتراضي. وهذا يتطلب مهارات خاصة على مستوى المعلم ويكون أكثر فاعلية عندما يدعم التغيير في ممارسات التدريس استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات"
، وقال إنه من المهم أن يدعم مشغلو الاتصالات التجارية المبادرات من خلال توفير وصول مجاني وأعلى سرعة وفقًا "للاحتياجات الاستثنائية للفترة".
رابط المنصة : مبادرة الألكسو للتعليم الألكتروني